Дед Кирилыч, нипаверишь! дочка в первом классе (ну вот так вот), - показываю ей задание. Ответ (почти сразу): 1."Нисколько, потому что снимали огурцы" 2. "В бидоне нет стаканов"
Сижу. Офигиваю.
зы. полез в учебник, - перелистал (заподозрил, что может просто уже было "подобное":smile_wink:, - нету ничего такого, но выяснил, что учительница им рекомендует "закрыть глаза и увидеть задачу". Может так и надо?

_________________
- Деда, что такое БОГ?
- Это твоя совесть, внучек.

Frost, Скажи дочке,что в бидоне на 7 стаканов меньше стало.
Да, и это... Не офигевай! :

Постараюсь. А вот "сколько" и "на сколько меньше" (до двух раз дольше, ага) в русском языке всёж разные вопросы. Язык не повернётся втулять что это одно и то же. Ответ про отсутствие в бидоне стаканов ближе к сути вопроса.

_________________
- Деда, что такое БОГ?
- Это твоя совесть, внучек.

Frost, Это у них новая программа ,на логическое мышление в математике -не сцы,я уже 3 года мучаюсь.В русской граматике.тоже приколы будут -офигеешь!! :

_________________

:
нену - дети могут думать по-другому (нам это не понятно)
....но - те, кто составлял эти задачи - они же "по-другому" думать не могли? ...Они же - не дети?
И в задаче (опять же, для тех, кто учил русский язык в Советском Союзе) звучит:"Сколько стаканов молока в бидоне?"
То есть - меру обозначают и продукт спрашивают.
Мошт "по-новому" надо читать через слово? :

_________________
Лучше быть умным и иногда тупить,
чем быть тупым и постоянно умничать...


Людей жалко. Особенно - всех.

Frost, Русский язык... многообразен. Спорить не буду.
Colonel, У меня племяш сейчас в 4м классе. Я так украдкой глянул в учебник и понял, что нифига не понимаю. :

Colonel, У них прога другая, типо не сколько будет 2х2=4,а почему 2х2 не равняится 5.вот и чеши репу!!! :

_________________

Стакан- это 200 грамм, а бидон(бытовой)- это 10 литров. Каждому пионеру известно. Чё тут думать то!

я за молоком с трёхлитровым ходил. Октябрёнком :

_________________
- Деда, что такое БОГ?
- Это твоя совесть, внучек.